segunda-feira, 18 de junho de 2018

Numeramento diferenciado no projeto Educação Integral do Calábria


Nos dias 13 e 14 de junho, os educandos do projeto Educação Integral – Saberes da Esperança foram estimulados pela educadora Graziella Fagan a desenvolver o conceito de frações entendendo suas características.


Utilizando como recurso pedagógico discos de frações em madeira, a atividade teve como objetivo verificar que as mesmas podem ser representadas por figuras divididas em partes iguais ou não, tanto quanto perceber que o numerador representa quantas partes queremos do todo e o denominador em quantas partes dividimos um todo.


Os educandos, ainda, foram instigados a reproduzir em quadro a correção de exercícios praticados em aula, contemplando não só o conteúdo da matemática, mas sim diversos aspectos bem como representar em público, ajudar o outro com seu conhecimento e respeitar o ritmo de cada um.


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